上次要分享一場新的講座，
從心理學了解影響力。
就以上課來說，至少有三種環境因素在影響你。
一、物理環境
就是你所處的地方，包含溫度、濕度等微小的細節，
當然也包括最明顯的教室佈置與擺設….等。
二、心理環境
就是你自我的狀態，別忘了生理絕對是會影響心理的。
三、社交環境
就是你跟老師的關係，跟同學的關係，這些都會影響學習的效果。
影響力這個主題很龐大。
但很多時候，我們沒有去討論『負面的影響力』。
今天要跟你分享的這觀點，
如果你是老師、家長或主管，更值得你好好深思喔！
我們從小到大或多或少，都曾經接受過這樣的對待。
那就是，對方想要用貶抑或羞辱的方式來讓你改變。
你可能都聽過下面類似的詞語：
牛牽到北京還是牛
我教你多少次了，你是聽不懂人話嗎？
你到底是怎麼畢業的，這你也不會
你再這樣下去，沒有人會幫你的
我對你很失望，我沒想到你會是這樣的人
使用貶抑或羞辱的方式可以改變一個人的行為嗎？
歷史上的故事：韓信胯下之辱，告訴我們是可以激勵對方的。
甚至，很多成功人士的分享，
也說到了那些激勵他們奮發向上的，很多來自別人的看不起。
可是，大家有發現，他們都是『少數』人嗎？
我們攻擊對方的弱點，的確會看到對方立刻的轉變。
但是，這個改變能持久嗎？
而你對他造成的傷害，卻是無庸置疑的。
哪一種的傷害是最大的呢？
有一個學生問我這個問題：
他說：老師，我努力展現大家想看到的樣子，
我隱藏自己那些不討喜的部分。
而我的朋友卻對我說：我很虛偽。
我覺得好難過。
是的，最大的傷害，就是我們沒有看到對方想改變的努力，
卻只以自己的標準去做評斷，並給予評價。
而事實上，我們竟然是想用這樣的評價，讓對方更好、更進步。
這真的是最大的諷刺。
