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你還在使用「負面影響力」嗎?

 

上次要分享一場新的講座,
從心理學了解影響力。

就以上課來說,至少有三種環境因素在影響你。

一、物理環境
就是你所處的地方,包含溫度、濕度等微小的細節,
當然也包括最明顯的教室佈置與擺設….等。

二、心理環境
就是你自我的狀態,別忘了生理絕對是會影響心理的。

三、社交環境
就是你跟老師的關係,跟同學的關係,這些都會影響學習的效果。

影響力這個主題很龐大。
但很多時候,我們沒有去討論『負面的影響力』。
今天要跟你分享的這觀點,
如果你是老師、家長或主管,更值得你好好深思喔!

我們從小到大或多或少,都曾經接受過這樣的對待。
那就是,對方想要用貶抑或羞辱的方式來讓你改變。

你可能都聽過下面類似的詞語:

牛牽到北京還是牛
我教你多少次了,你是聽不懂人話嗎?
你到底是怎麼畢業的,這你也不會
你再這樣下去,沒有人會幫你的
我對你很失望,我沒想到你會是這樣的人

使用貶抑或羞辱的方式可以改變一個人的行為嗎?

歷史上的故事:韓信胯下之辱,告訴我們是可以激勵對方的。
甚至,很多成功人士的分享,
也說到了那些激勵他們奮發向上的,很多來自別人的看不起。

可是,大家有發現,他們都是『少數』人嗎?

我們攻擊對方的弱點,的確會看到對方立刻的轉變。
但是,這個改變能持久嗎?
而你對他造成的傷害,卻是無庸置疑的。

哪一種的傷害是最大的呢?

有一個學生問我這個問題:
他說:老師,我努力展現大家想看到的樣子,
我隱藏自己那些不討喜的部分。
而我的朋友卻對我說:我很虛偽。
我覺得好難過。

是的,最大的傷害,就是我們沒有看到對方想改變的努力,
卻只以自己的標準去做評斷,並給予評價。

而事實上,我們竟然是想用這樣的評價,讓對方更好、更進步。
這真的是最大的諷刺。

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競爭Lead教育中心|李柏賢
文章: 72

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